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O CURSO

A QUEM INTERESSA O MENTORING
Antes mesmo de apresentarmos os detalhes, analise os interesses que serão atendidos pelo programa.

Não obstante todas as ferramentas de estudo criadas pela EBEJI, muitos alunos nos questionam sobre a melhor “forma” de organizar os estudos.

Pois bem, pensando nessas pessoas, a EBEJI desenvolveu um programa estratégico de distribuição de estudos e temas fundamentais para o próximo concurso da PGE/SP.

Sendo assim, o programa interessa a quem:

Precisa de ajuda para organizar a divisão de estudos diários até a prova;
Precisa de ajuda para organizar quais temas estudar até a prova, levando em conta a importância dos capítulos para a organizadora do certame.
Precisa trabalhar o cumprimento de metas diárias e semanais, a fim de sentir segurança no sprint final até a prova.
Precisa de ajuda para identificar a hora de estudar doutrina, lei seca e jurisprudência, bem como a hora de treinar (simular) o que estudou;
Precisa de ajuda no sentido de potencializar as matérias que menos domina, para não ser surpreendido com a eliminação por “zerar” uma matéria (houve previsão neste sentido no Edital 2012).
Se nenhum dos 5 itens acima listados representam uma necessidade nessa reta final de sua preparação, o programa mentoring pode não te interessar.

Contudo, se os itens apresentados representam dificuldade na sua preparação final, vamos a apresentação.

APRESENTAÇÃO:
Antes de tudo, qual a razão do uso da expressão Mentoring?

Mentoring é uma espécie de tutoria, por meio da qual se processa transposição de conhecimento estratégico do mentor para o tutorado. O mentor transmite, assim, suas experiências, para que o tutorado, com base no plano de ação traçado por aquele, consiga alcançar a posição desejada.

No contexto da preparação para concursos, Mentoring significa uma ferramenta utilizada pelo professor para transmitir ao aluno técnicas e estratégias de estudo. Nesse processo, o professor elabora um plano de estudo com as matérias de maior relevância e incidência, conforme o Edital.

Utilizando-se dessa ferramenta de ensino, a EBEJI lança o programa MENTORING PGE SP 2015/2016, desenvolvido para organizar e potencializar o estudo dos alunos que miram o concurso de Procurador do Estado de São Paulo.

Embora o Edital não tenha sido publicado, os rumores são fortes de que a publicação ocorrerá este ano, tendo em vista a grande quantidade de cargos vagos, especialmente após a criação de 170 (cento e setenta) vagas pela Nova Lei Orgânica da Procuradoria do Estado de São Paulo (Lei Complementar n. 1.270, de 25 de Agosto de 2015).

Portanto, é importante antecipar-se à publicação do Edital, pois, nos dois últimos concursos da PGE SP, entre a publicação do Edital e a aplicação da prova objetiva, houve um interregno de apenas 45 (quarenta e cinco) dias. É pouco tempo para se preparar de forma aprofundada e eficaz para qualquer concurso público. A proposta do programa é, portanto, iniciar a preparação na fase pré-edital, a fim de aumentar as chances de aprovação dos alunos.

Dessa forma, o programa MENTORING PGE SP 2015/2016 propõe uma preparação antecipada, específica e planejada por profissionais com experiência em concursos de advocacia pública, a fim de otimizar o aproveitamento do tempo de estudo.

2. METODOLOGIA:
De acordo com a relevância e incidência dos temas nas últimas provas de concurso para Procurador do Estado de São Paulo, os mentores traçarão metas diárias de estudo durante o período de 90 dias.

Todavia, no caso de a publicação do Edital ocorrer antes do término desse cronograma de 90 dias, a EBEJI adaptará o plano de estudo para que os assuntos mais importantes não deixem de ser estudados.

A metodologia utilizada empregará as seguintes ferramentas de estudo, sem prejuízos de outras, eventualmente, indicadas pelos mentores durante a execução do plano:

Leitura e memorização de leis secas;
Leitura e memorização de súmulas;
Leitura e memorização de informativos;
Revisões doutrinárias;
Leitura de capítulos e temas específicos, porventura, ainda não estudados;
Resolução de muitas questões, especialmente, aquelas formuladas no estilo FCC (múltipla escolha);
Resolução de simulados indicados pelo Mentor.
3. FERRAMENTAS:
Plano diário de estudos durante 90 (noventa) dias;
Estabelecimento de prioridades sobre o que estudar;
Análise detalhada de todas as matérias do edital;
Alertas para os “temas quentes” dos concursos da Advocacia Pública;
Envio periódico de roteiros de revisão, resumos e jurisprudências anotadas sobre os principais pontos do edital;
Indicação de bibliografia, material e cursos adequados;